viernes, 31 de diciembre de 2010

Un año aprendiendo de vosotros/as

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En esta última entrada de 2010 os dejo una postal elaborada con imágenes de buenos momentos que hemos pasado durante este año en los que hemos aprendido mucho.
También encontraréis una serie de enlaces. Al hacer clic sobre los enlaces podréis recordar y disfrutar mejor de esos buenos ratos.
¡Buenos días niños y niñas!
Visitamos el Acuario
Día de Andalucía
Soy un Drácula Yeyé
Taki Taki
¡Felicidades seño!
Día de la Mujer
Día del Libro
Teacher´s question
Quien es quien
Un día en la Granja Escuela
Visitamos el Museo del Agua

¡Espero que os gusten!
FELIZ 2011

viernes, 24 de diciembre de 2010

FELICES FIESTAS

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Espero que estéis descansando y disfrutando junto a vuestras familias. Vuestro maestro como podéis comprobar también lo está pasando bien. Aquí os dejo mi felicitación. Para que luego digáis que no se bailar.

¿Qué os ha parecido? Ya sabéis como hacer un comentario, pues ¡adelante!
FELICES FIESTAS

miércoles, 22 de diciembre de 2010

FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO

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En estas fechas navideñas el grupo se está esmerando para que todos los rincones del colegio y de nuestra clase luzcan bonitos y bien adornados. ¡Nos encanta dibujar, colorear y hacer manualidades! (Ya sabéis que a mí también) y, la verdad es que cada vez lo hacéis mejor. Todo decorado con bastones, angelitos, postales, pinos, bolitas, campanas,... ¡Qué bonito!
También hemos realizado otras actividades muy amenas: Diseños de postales de felicitación para participar en un concurso del Periódico Ideal de Granada , inventamos noticias de navidad (en el área de lengua) y lo más bonito: hemos colaborado con el resto de alumnos de primer y segundo ciclo en la elaboración del Belén gigante en 3D que hay en la entrada del Edificio Jardines.
Estas fechas invitan a compartir, disfrutar con la familia y soñar que se cumplen nuestros deseos.
Desde Tic tiriritic cañón hemos elaborado esta presentación que recoge nuestros deseos para esta Navidad. Esperamos que os guste.

viernes, 17 de diciembre de 2010

Nuestras noticias Navideñas 2010.

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Lanjarón, son las 12:27 horas del viernes 17 de diciembre de 2010.
Hoy, aprovechando que estamos trabajando en el área de lengua sobre la noticia, los niños y niñas de 3ºB van a realizar un comentario donde nos contaran la noticia que ellos han redactado en sus cuadernos.
La idea de realizar esta tarea se basa en una actividad que los alumnos y alumnas del PCPI del IES África de Fuenlabrada (Madrid) realizaron sobre Microrrelatos Navideños en su blog LA TRIBU DEL PCPI.
Desde aquí les damos la enhorabuena por su trabajo, las gracias por compartirlo y por supuesto, para LA TRIBU y para todos/as
FELIZ NAVIDAD.
Armilla, son las 19:45 horas del viernes 17 de diciembre de 2010.
Ahora pues llegó el momento de leer todos los comentarios donde los niños y niñas de 3ºB narran sus noticias navideñas con titular y todo (por cierto para la mayoría es su primer comentario, hemos aprovechado la clase de hoy para aprender a comentar un blog)
¡ENHORABUENA CAMPEONES Y CAMPEONAS!¡MUY BUEN TRABAJO!

lunes, 6 de diciembre de 2010

Día de la Constitución.

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¡Buenos días niños y niñas!
Hoy conmemoramos el trigésimo segundo aniversario de la Constitución Española. Cumple 32 años.
Aquí os dejo varios enlaces para saber más y os propongo varias tareas. ¿Quién se atreve?

También podéis realizar las siguientes actividades:
La Constitución Española para niños .
Actividad JClic realizada por Mª Ángel de Prado basada en le libro "La Constitución para niños para niños editada por la Diputación de Palencia en colaboración con la Mancomunidad de Diputaciones".

El pequeño aventurero de la Constitutución
Donde aprenderás sobre derechos, comunidades autónomas fechas,...

La Constitución de 1978
Webquest elaborada por Juan Carlos Orta en la que aprenderás sobre lenguas, organización política,...

No os perdáis este cuento La Constitución de los animales realizado por la señorita Susana (vía Maestra de Infantil) en el que está basado el "teatrillo" que representaremos el viernes.


¡¡¡ ÁNIMO !!!

Enlaces relacionados:
Feliz Día de la Constitución.
Mi casa en la frontera(recursos para trabajar la Constitución).
Pleno Infantil en el Ayuntamiento de Lanjarón.

sábado, 4 de diciembre de 2010

Visitamos el Acuario de Almuñécar.

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El 16 de noviembre visitamos el Acuario de Almuñécar. Disfrutamos y aprendimos mucho junto con nuestros compañeros y compañeras de segundo ciclo del cole.
Aquí os dejo un pequeño reportaje de la excursión. ¡No perdáis detalle! ¡Necesito vuestra ayuda!


EL RETO
¡Necesito vuestra ayuda! El reportaje tiene treinta imágenes, olvide los nombres de los animales del medio acuático ¿Vosotros/as los recordáis?.
Vuestra tarea:
  • Hacer una redacción sobre la visita al Acuario.
  • Podéis anotar el nombre y realizar una descripción de alguno de los animales que aparecen en el reportaje.
  • Numerar las imágenes (Del 1 al 30) y escribir una oración sobre cada una de la fotos.
La tarea se puede realizar en un cuaderno, en un folio o a través del procesador de textos del ordenador y enviar por correo.
Os dejo un enlace para consultar Acuario de Almuñécar.
¡ÁNIMO, Espero vuestra ayuda!

Si queréis ver más imágenes haced clic este enlace:
Segundo ciclo en el Acuario de Almunécar

sábado, 27 de noviembre de 2010

Lunas de Júpiter

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Vuestro compañero Javier M.A me envió este correo con información sobre Las Lunas de Júpiter. ¡Muy bien campeón!
Espero que os animéis y sigáis participando en nuestro blog de clase: a través del reto, practicando los recursos enlazados, realizando redacciones en el cuaderno que luego pasaremos al blog, dibujando, ... y por supuesto realizando muchos comentarios.
A partir de ahora, cuando explique en clase podéis estar casi todos/as en la luna ,hay dieciséis, leed el texto y elegid la vuestra.

"Maestro aquí tienes las lunas que tiene Júpiter, pero sólo 16: Metis, Adrastea, Amaltea, Tebe, Io, Europa, Ganímedes, Calisto, Ieda, Himalia, Lisitea, Elara, Ananke, Carm, Pasifae y Sinope."

EL RETO: EN LA IMAGEN SUPERIOR APARECEN VARIAS LUNAS TENÉIS QUE INDICAR A QUÉ PLANETA PERTENECEN. ¿SON TODAS LUNAS?

jueves, 18 de noviembre de 2010

€uros y céntimos ¡A practicar!

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¡Buenos días niños y niñas!
Hoy vamos a dedicar esta entrada a enlazar recursos educativos que nos vendrán bien para repasar la unidad 3 de matemáticas.
¡A ver que tal se os da esto del €!

EUROS Y CÉNTIMOS
¿Cuántos céntimos tengo?

Ordenamos billetes

¿Cuántos euros tengo?
SUMA DE DINERO
Sumas con euros y céntimos
RESTA DE DINERO
Falta un precio

Precio exacto

Restas con euros y céntimos

¿Cuánto me devuelven'
COMPLETA SERIES
Completa las series
ORDENAR NÚMEROS
Ordenar números

Para completar la tarea os dejo un enlace donde podéis aprender mucho más sobre el euro.
Los países que lo usan, las monedas, los billetes,... Es importante que leáis bien las instrucciones. Una vez que estéis en la pantalla de inicio (ver imagen) hacéis clic en la esquina inferior izquierda Ayuda y leéis MANEJO DEL PROGRAMA. Y ¡Ya estáis listos para practicar!
EL RETO
Esta actividad EL MONEDERO DEL € fue creada por M. Vindel hace algunos años. Ahora hay más países que ya usan el euro. Tienes que elaborar una lista con todos los países de la zona euro en 2010 y elegir uno de los nuevos (que no aparezca en el juego). Luego deberás realizar un trabajo sobre ese país siguiendo el guión que han usado los creadores de este juego: dibujo de la bandera, capital del país, idioma, ciudades importantes, moneda anterior,... y puedes añadir algo que te resulte interesante. Pincha aquí y verás un ejemplo.
Recuerda: tienes que hacerlo con uno de los países nuevos, es decir que no esté en el juego.

El trabajo tienes que realizarlo en tu cuaderno o en un folio y luego podrás pasarlo al ordenador.
Por cierto, es un reto dificilísimo y que requiere mucho esfuerzo pero estoy seguro de que ¡Pódemos!

lunes, 8 de noviembre de 2010

¡¡¡ Buenos días niños y niñas !!!

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"Como individuos y como ciudadanos tenemos perfecto derecho a verlo todo del color característico de la mayor parte de las hormigas y de gran número de teléfonos antiguos, es decir muy negro. Pero en cuanto educadores no nos queda más remedio que ser optimistas, ¡ay! Y es que la enseñanza presupone el optimismo tal como la natación elige un medio líquido para ejercitarse. Quien no quiera mojarse, debe abandonar la natación; quien sienta repugnancia ante el optimismo, que deje la enseñanza y que no pretenda pensar en que consiste la educación. Porque educar es creer en la perfectibilidad humana, en la capacidad innata de aprender y en el deseo de saber que la anima, en que hay cosas (símbolos, técnicas, valores, memorias, hechos ...) que pueden ser sabidos y que merecen serlo, en que los hombres podemos mejorarnos unos a otros por medio del conocimiento. De todas estas creencias optimistas puede uno descreer en privado, pero en cuanto intenta educar o entender en qué consiste la educación no queda más remedio que aceptarlas. Con verdadero pesimismo puede escribirse contra la educación, pero el optimismo es imprescindible para estudiarla ... y para ejercerla. Los pesimistas pueden ser buenos domadores pero no buenos maestros."
Fernando Savater "El valor de educar"

martes, 2 de noviembre de 2010

Repaso unidad 2 de conocimiento.

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¡Hola niños y niñas!
Hoy en clase de conomiento del medio me habéis dejado boquiabierto de lo mucho que sabíais. Se nota que muchas y muchos de vosotros habéis estudiado. Tal ha sido mi sorpresa que al llegar a casa he comenzado a investigar y buscar nuevas tareas.
Aquí os dejo mucha información para saber más y varias actividades para que sigáis practicando. ¡A ver que tal se os dan!

Para saber más:

Actividades:
EL RETO: ALGUNO/A SE ATREVE A COMENTAR DE DONDE SE TOMÓ LA FOTO QUE ABRE ESTE POST.

sábado, 30 de octubre de 2010

Teacher's question

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¡La que se ha liado!
¿Cual es el nombre y donde está el lago de agua dulce más grande del mundo?. Esta fue la pregunta que os hizo la seño de inglés.
Teníais que traer la respuesta a clase y habría un positivo.
Redacciones, agendas, correos electrónicos,... faltó que me enviarais mensajes al móvil.
La wikipedia, los buscadores, enciclopedias, Biblioteca Municipal, Centro Guadalinfo, ...
Muy bien niños y niñas. Estamos encantados. La actividad ha salido tan bien que seguiremos proponiéndola. Estad atentos a la próxima Teacher´s question.
Bueno aquí os dejo una recopilación sobre lo que nos habéis contado del lago.
"El lago más grande del mundo se llama LAGO BAIKAL. Está en Rusia, al sur de la región de Siberia en Irkutsk."
"Tiene una superficie de 31.494 Km cuadrados y 1637 metros de profundidad"
"En 1996 la Organización de Educación Ciencia y Cultura de las Naciones Unidas (UNESCO) declaró al Lago Baikal como patrimonio de la humanidad debido a su diversidad biológica. Este lago destaca por sus 2500 especies de plantas y animales, la mayoría no existentes en ningún otro lugar del mundo, incluyendo a la foca de agua dulce.
El inmenso lago contiene nada menos que el 20% del agua dulce del mundo. Es el lago más profundo, así como el más antiguo, con sus 25 millones de años de existencia antecede al surgimiento del ser humano."

LA IMAGEN DEL PRINCIPIO ES UN DIBUJO QUE MARTA HIZO EN PRIMERO.
SI HACÉIS CLIC EN LA IMAGEN ENTRARÉIS EN UNA PÁGINA SOBRE EL LAGO QUE NOS RECOMIENDA OTTO.

miércoles, 27 de octubre de 2010

Sumas y Restas.

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¡Buenos tardes niños y niñas!
Hoy vamos a dedicar esta entrada a enlazar recursos educativos que nos vendrán bien para repasar la unidad 2 de matemáticas.
¡A ver que tal se os da sumar y restar!

SUMAS CON LLEVADA
Animales matemáticos

Suma I

Suma II

Suma III

Suma IV
RESTAS CON LLEVADA
Animales matemáticos

La prueba de la resta (ver *)

Comprueba la resta
COMPLETA SERIES
Completa las series
ORDENAR NÚMEROS
Ordenar números

Para completar la tarea os dejo un enlace con muchas actividades, sólo tenéis que hacer clic en el dibujo de abajo y ¡a practicar!.
Los primeros diecinueve ejercicios ayudan a repasar lo visto en clase hasta ahora (de la 13 a la 19: sumas y restas) . El resto de tareas se convierten en EL GRAN RETO.
Muchas gracias al CP San José de Calasanz de Valencia por compartir este material.

viernes, 22 de octubre de 2010

Fondo lector.

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¡Buenas tardes niños y niñas!
Aquí os dejo un enlace interesante que os vendrá muy bien para repasar: sinónimos, antónimos, la oración, ordenar textos, contestar a preguntas de una lectura, ...
Se trata de un programa de estimulación de la lectura comprensiva llamado Fondo lector.
Os recuerdo que es muy importante leer varias veces, sin prisa y luego contar con vuestras palabras lo que se habéis leído.

Ya sabéis lo que se dice en 3ºB EL MAESTRO:-¿Cuántas veces tenemos que leer una pregunta? NIÑOS Y NIÑAS:- ¡Las que haga falta!

Como jugar

1º-En los botones de la parte inferior de la pantalla que son para elegir el ejercicio: ordenar textos, sinónimos, antónimos, etc. Elegimos la actividad que queremos practicar.
2º-Seleccionamos el nivel: básico o intermedio.
3º-Escribimos el número de ejercicio por el que empezar (os aconsejo que comencéis por el uno y vayáis anotando por el que os quedáis y así la próxima vez que juguéis podéis continuar) y pulsamos la almeja.
4º- Arrastramos las palabras a su lugar. Si lo haces bien se quedan allí, si no vuelven donde estaban.
5º- Pulsamos el pez verde para continuar.
El botón redondo verde de la derecha te permite abandonar el programa.
¡A que resulta fácil! Pues pincha en la imagen y ¡a demostrar lo que sabes!.


IMAGEN : COMENZAMOS ESTE POST CON UN DIBUJO QUE JAVIER M. REALIZÓ EN PRIMERO, A VER SI SE ANIMA Y NOS CUENTA ALGO SOBRE EL DIBUJO. LA RESPUESTA EN EL EPISODIO 2 DE "Los niños y niñas que no se atrevían a comentar"

miércoles, 20 de octubre de 2010

Repasamos unidad 2 de Lengua.

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En los siguientes enlaces tenéis actividades para repasar la unidad 2 de lengua.
¡A ver que tal se os dan!
  1. Palabras sinónimas
  2. La sílaba tónica
  3. Uso del guión
  4. La palabra
  5. Construir oraciones
¿Se animará algún alumno o alumna de tercero a comentar algo en este blog? La respuesta en el próximo episodio de "Los niños y niñas que no se atrevían a comentar".

IMAGEN:ACOMPAÑAMOS LA ENTRADA CON UN DIBUJO QUE HIZO OLIVIA EN PRIMERO, A VER SI SE ANIMA Y NOS COMENTA ALGO SOBRE EL.

sábado, 16 de octubre de 2010

Repasa en casa ... y en clase.

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¡Buenos días niños y niñas!
Hoy vamos a dedicar este post a enlazar recursos educativos que nos vendrán bien para repasar la unidad 1 de matemáticas.
Algunos/as diréis que ya se ha hecho el control de ese tema pero...
Como bien sabéis al colegio no venimos a hacer exámenes. Los controles o exámenes son una actividad más de clase, que permite comprobar los contenidos que vais aprendiendo y sobre todo los que tenéis que repasar.

Los números de cuatro y cinco cifras
Observa y recuerda

Lectura y descomposición

Descomposición

El Millar
Aproximar números
Aproximación
Los números ordinales
Coloca cada nº con su ordinal
Leer y escribir números
Lectura y escritura de números

Escribe el nº que han elegido las ruedas
El valor de las cifras de un númeroEl valor de las cifras

Ordenar números

Para completar la tarea os dejo un enlace con muchas actividades, sólo tenéis que hacer clic en el dibujo de abajo y ¡a practicar!.
Las primeras trece actividades ayudan a repasar lo visto en clase hasta ahora. El resto de tareas, si queréis hacerlas se convierten en EL GRAN RETO.
Muchas gracias al CP San José de Calasanz de Valencia por compartir este material.

martes, 12 de octubre de 2010

12 de octubre: Día de la Hispanidad.

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La Fiesta Nacional de España o Día de la Hispanidad conmemora el Descubrimiento de América por parte de España.
La celebración tiene lugar cada 12 de Octubre, donde se celebra un desfile militar en la Plaza de Colón de Madrid en el que asisten Su Majestad el Rey junto a la Familia Real y los representantes más importantes de todos los poderes del Estado Español, además de la mayoría de los presidentes de las autonomías españolas.
Haz clip en la imagen y aprenderás más sobre El descubrimiento de América.

El reto.
Tras pinchar en la imagen, realiza un comentario en el blog sobre lo que más te ha llamado la atención.
También puedes realizar una redacción sobre el tema. Puedes presentarla en papel o a través del correo electrónico. No olvides vigilar la ortografía y la presentación. Puedes mejorarla con un dibujo.
¡Espero impaciente vuestros trabajos!

lunes, 4 de octubre de 2010

Movimientos de la tierra, fases de la luna y Sistema Solar.

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Aquí os dejo varios vídeos para repasar la unidad uno de conocimiento del medio. Espero que os ayuden y podamos comentarlos en clase.
Al final tenéis unos enlaces a varias actividades sobre los temas











sábado, 2 de octubre de 2010

Repaso de la unidad 1 de lengua.

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A continuación tenéis una serie de enlaces con actividades para repasar la Unidad 1 de Lengua.
¡ Ánimo !
No olvidéis conectar el audio de vuestro PC.

Abecedario 1.
Abecedario 2.
El orden de las palabras

Atención que viene el punto.
El punto y la mayúscula.
El uso del punto (Tienes que arrastrar los puntos que hay en la parte inferior a su lugar).

La letra y la sílaba.
Sílabas.
Fabrica de clasificación de palabras (lee bien las instrucciones)
La sílaba.

La lengua escrita.

Saludos (Escucha a Victor y su hermana Isabel antes de empezar)
La comunicación.

Foto: trabajo de Otto para el Día de la Paz. Este curso iremos publicando imágenes de vuestros trabajos y fichas tengo archivadas. ¡No os los perdáis!

Gracias a todos los que permiten subiendo su trabajo en la red que esta entrada sea posible

sábado, 25 de septiembre de 2010

¡ Felicidades seño !

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Hoy se casa nuestra seño de música. Ayer hicimos dibujos para regalárselos , también nos hicimos una foto para colocarla en nuestro blog y poder decirle : -¡¡¡ Enhorabuena seño!!!, ¡¡¡Que seáis muy felices!!! y ¡¡¡ que lo paséis muy bien en la Luna de Miel !!!

¡¡¡ VIVAN LOS NOVIOS !!!

domingo, 12 de septiembre de 2010

¡¡¡ Feliz reencuentro!!!

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¡Ya estamos aquí!. Tras unas merecidas vacaciones junto a los nuestros, 2ºB ha vuelto. ¡Que digo segundo TERCERO B!
La otra mañana, mientras esperaba el comienzo de curso notaba un pellizquito en el estómago, esa sensación que tenemos cuando vamos a emprender algo nuevo.
¡Qué alegría cuando baje al patio y allí estaba 3ºB! ¡Cuanto habéis crecido! ¡Los niños y niñas mayores de nuestro edificio!
Fue bonito ver la subida por las escaleras: tranquilos/as , en silencio,... un ejemplo para los peques.
Luego en nuestra nueva clase (toda llena de ordenadores, con sillas y mesas grandes, ...) disfrutamos conversando sobre las vacaciones y finalmente bajamos un ratito al nuevo patio de recreo: la pista verde.
El curso ha comenzado (la pelota está en juego) y ahora toca disfrutar de nuestro aprendizaje y seguir creciendo en valores de respeto, esfuerzo, compañerismo y tolerancia.
Aquí os dejo una foto como ejemplo de vuestro trabajo.


lunes, 14 de junio de 2010

El uso de la Mayúscula

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Ya tenemos el fin de curso a la vuelta de la esquina.
Aquí os dejo varios enlaces para repasar lengua.
Al principio de oración y tras un punto.

La mayúscula.

Uso de las mayúsculas.

domingo, 6 de junio de 2010

Caballeros y Castillos

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Haciendo clic en la imagen entraréis en el fantástico mundo de la Edad Media.
Aquí tenéis un magnífico trabajo realizado en el Colegio Público Juan Ochoa de Avilés en Asturias.
No olvides conectar los auriculares o altavoces y disfruta de la época medieval.


PARTICIPA EN EL BLOG

Estoy seguro de que habéis disfrutado y aprendido mucho. Ahora a ver si os atrevéis a contestar alguna de estas preguntas. Hacedlo por medio de comentarios o si queréis en vuestro cuaderno.
¡Ojo con las faltas de ortografía!

1. ¿Escribe quienes eran los protagonistas en la edad media?¿Cual te ha gustado más y porqué?
2.¿ Cual es la profesión del personaje vestido a cuadros que aparece en la imagen y comenta en qué consistía su trabajo?
3. ¿Quienes eran los encargados de copiar los libros a mano?¿Qué es un códice?
4. ¿Cómo se llaman los cristales que decoraban las catedrales?
5. ¿Qué eran los gremios?
6. ¿Con qué disparaban los soldados sus flechas?
7. ¿Quienes recorrían el Camino de Santiago y a qué ciudad conduce?
8. ¿Quién era el trovador?
9. ¿Qué es el puente levadizo y para que sirve?
10.¿Qué es la Torre del Homenaje. Descríbela y dí en que parte del castillo está situada?
11. ¿Cómo se nombraba a los caballeros?
12. ¿Cómo atacaban los castillos?¿ y cómo los defendían?
13. ¿Qué eran las justas?
14. ¿Qué te ha parecido este paseo por el mundo medieval?
15. ¿Si vivieras en aquella época, que personaje te gustaría ser y porqué?
16. ¿Qué te ha parecido el apartado diversiones?¿Cual es tu favorita?

martes, 1 de junio de 2010

Palabras terminadas en -d, -z, illo e illa.

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Aquí tenéis varios enlaces para repasar ortografía.

Palabras terminadas en D y en Z

Completa con -d o con -z.

Palabras terminadas en -illo o illa.

Palabras que terminan en -ILLO o -ILLA.

A ver si eres capaZ y puedes terminar sin dejar la tarea por la mitaD.¡ Pero ten cuidado chiquILLO/A no debes olvidar conectar el altavoZ.

jueves, 27 de mayo de 2010

Inventos y Descubrimientos.

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En estos enlaces encontraréis mucha información sobre INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS. Entrad y no perder detalle.
FOTO: Máquina de la sonrisa (invento de Jaya)



Grandes inventores y sus inventos.

Grandes descubrimientos e inventos que han hecho avanzar la humanidad.

Avances científicos que han mejorado la vida de las personas.

Ahora es el momento de demostrar lo aprendido.

El gran juego de la Máquina del Tiempo.

EL RETO. Con la ayuda de las páginas anteriores realizar una redacción (al menos quince líneas y un dibujo) sobre alguno de estos apartados: inventores, inventos, descubrimientos, avances científicos,...

miércoles, 26 de mayo de 2010

Simetría

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Haced clic en la imagen, os aparece otra pantalla diferente, pincháis en la palabra SIMETRÍA (abajo a la derecha) y seguid estas indicaciones.
Arrastrando las figuras y usando los botones de la parte superior derecha (los que tienen flechas rojas) tenéis que poner bien los dibujos.


El reto.
Busca en el libro de matemáticas la definición de simetría, realiza un comentario en el blog y haz un dibujo de una figura geométrica para que lo colguemos en el tablón de clase ¡A ver si puedes!




lunes, 24 de mayo de 2010

Visitamos el Museo del Agua

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El miércoles 20 de abril visitamos el Museo del Agua.
Como bien sabéis, en nuestro blog tenemos un espacio dedicado a trabajo libre. Aquí vamos publicando redacciones, cuentos, poesías, ... que voluntariamente realizáis en vuestro tiempo libre. Lógicamente tenéis que realizar estas tareas lo mejor posible: sin faltas de ortografía, con buena letra, dibujos, buena presentación, ...
Hoy editamos una la redacción de Marta contando la salida.

El Museo del Agua
Hoy los dos 2º hemos ido al museo del agua de aquí de nuestro pueblo, cuando hemos llegado hemos tenido que esperar un rato muy grande hasta que vino la mujer, que era como una mezcla de monitora y guía. En el museo nos ha explicado que el manantial la Capuchina lo descubrió un monje que iba caminando por el campo porque antes la Capuchina era un campo iba el monje con un dolor de barriga enorme probó el agua y como por arte de magia se le quito el dolor de barriga. El arquitecto que diseño el cubo que hay al lado del museo del agua se inspiró en el cubo que tapa de donde sale el agua. Antes en lo que ahora es el Museo del Agua hubo un matadero, una fábrica de alcohol…
Marta


La oración

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Con las palabras podemos formar frases y oraciones. En una oración, las palabras están ordenadas y expresan una idea.


Las oraciones pueden ser de distintas clases:
  • Oraciones enunciativas. Nos informan de algo. Ejemplo. Mañana tenemos control de lengua. Estas pueden ser afirmativas (afirman algo) o negativas (niegan algo).
  • Oraciones interrogativas. Preguntan algo. Ejemplo. ¿Has estudiado?
  • Oraciones exclamativas. Expresan sorpresa, tristeza, alegría, dolor ... Ejemplo ¡Felicidades, que bien han hecho el control!
Aquí tenéis varios enlaces para repasar.

Ordeno una oración.

Descubrimos frases misteriosas.

Construye frases

Laberinto de frases.

La oración.

La construcción de frases.

Cada frase en su contexto.

Clases de oraciones

El reto: forma palabras con estas letras cavanescio. galleran als toPron y construye una oración. Escribe un comentario con la oración que has formado. ¡Ánimo!

domingo, 16 de mayo de 2010

Cálculo mental

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Sabiendo lo mucho que os gustan los retos, aquí tenéis varios juegos de Cálculo mental.
Es importante que leáis muy bien las indicaciones de los juegos antes de empezar y mucha concentración.
¡Ánimo!

jueves, 13 de mayo de 2010

Fruta de temporada

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Como bien sabéis las frutas y hortalizas nos aportan: fibras, vitaminas, minerales y antioxidantes .Son muy beneficiosas para nuestra salud.
Es mejor consumirlas de temporada. Así conservan todo su sabor y propiedades nutritivas.

Vuestra compañera Marta nos deja esta redacción sobre los meses (la temporada) en los que se pueden recolectar y comer las distintas frutas.
El trabajo me lo ha enviado por correo electrónico y aquí lo tenéis tal cual.

La fruta

Las Cerezas. Se comen los meses de mayo, junio y julio.

Las Fresas. Se comen los meses de febrero, marzo, abril y mayo.

Las Manzanas. Se comen los meses de enero, agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre.

Los Melocotones. Se comen los meses de mayo, junio, julio, agosto, septiembre.

El Melón. Se come los meses de junio, julio, agosto, septiembre.

Las Naranjas. Se comen los meses de enero, febrero, marzo , abril.

Las Peras. Se comen los meses de julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre ,diciembre.

El Plátano. Se come todos los meses del año.

Marta





martes, 11 de mayo de 2010

¿Quién es quién?

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Hoy en clase lo hemos pasado en grande viendo las fotos del pasado que han traído varios compañeros y compañeras. Observando las diferencias con la época actual y escuchando lo que nos contaban sobre las personas que salían de las fotografías. Muchas gracias por compartir con nosotros un poquito de vuestra historia.

Tal como quedamos aquí os dejo varias imágenes del pasado y algunas preguntas por responder
¿Qué ocurre en la foto? ,¿Cuántas personas hay?, ¿Visten como nosotros/as?, ¿Os gusta la pared, las cortinas, la vajilla...?

Razona.
Sabiendo que hay tres velas y que el niño que las apaga tiene ahora la misma edad que vuestro maestro. ¿Podéis calcular de qué año es la foto?.

PISTA AL VERRES (6791 ED OTOF)

Bueno, veo que sois buenos/as detectives, de modo que se complica la tarea con una foto tomada fuera de España.

Razona
Observamos un grupo de niñas y niños que están en el Kindergarten, que es como se llama la Escuela Infantil o Jardín de Infancia en Alemania. La fotografía fue tomada en 1979.
Encuentra al niño de la foto anterior .¿Qué edad puede tener en esa foto?, ¿Qué edad tiene en la actualidad? .Y la gran pregunta ¿Cómo se llama?

¡DIFÍCIL!¿ EH!?¡ÁNIMO, PODEMOS!

lunes, 10 de mayo de 2010

¡Me gusta la fruta!

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Como sabéis nuestro colegio participa en el "Plan de consumo de frutas en la escuela". El viernes 7 de mayo todos/as disfrutamos comiendo las frutas que se repartieron en el cole.
Haced clic en las imágenes y vuestros compañeros/as os invitan a jugar y seguir disfrutando de la buena alimentación.

viernes, 7 de mayo de 2010

Repaso unidad 12 de lengua

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Aquí tenéis actividades para repasar la Unidad 12 de lengua. Haced clic en los enlaces y a practicar. Como de costumbre hay algunas que son ya de tercero de primaria pero ... ¡es que si seguís trabajando mucho pronto seréis de tercero!


A ver quien es capaz de realizar un comentario escribiendo como se llama el tipo de edificio de la foto. Se trata de una palabra compuesta que empieza por r. Y ya para nota: busca información y escribe el nombre de los cinco más altos del mundo y el lugar donde están.

miércoles, 5 de mayo de 2010

Han raptado a Bombi

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Malasombra ha raptado a Bombi, sólo alguien que sepa multiplicar muy bien puede ayudar al señor Pi para que su nave vaya más deprisa y consiga rescatarla.¿Quieres ayudar al señor Pi?. Haz clic en el dibujo, conecta los altavoces , elige tu nivel y adelante.
Recuerda que tienes que saberte bien las tablas.

domingo, 2 de mayo de 2010

¿Os pregunto las tablas del 6,7,8 y 9?

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Haciendo clic en las imágenes os preguntarán las tablas, espero que os sirva de ayuda para repasarlas, ya sabéis que las Estrellas de Plata os esperan ¡Ánimo!
Recursos enlazados de El Tanque Matemático, Sitio web elaborado por 
Mario Ramos Rodríguez (Los Silos- Tenerife). 
Gracias.

Día del libro

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Estas últimas semanas coincidiendo con la celebración del Día del libro (23 de abril) hemos trabajado "El Centenario del nacimiento de Miguel Hernández" como centro de interés.
Buscamos información sobre su vida. Copiamos , aprendimos y recitamos alguna de sus poesías. Dibujamos y coloreamos fichas del poeta. Inventamos frases con el lema LEER ES ... donde fuimos aportando frases: leer es compartir, es descubrir, es soñar, es intriga, es fantasía, es vivir dos veces, es divertido y guay, es intriga, etc . Finalmente elegimos LEER ES AMOR y después escribimos las letras en tamaño gigante y las colgamos en las ventanas de nuestra clase para que se vieran desde el patio. También realizamos un mural decorativo que colocamos en el pasillo.
Y hemos aprendido un poema de Carmen Gil titulado Miguel Hernández para ñiños, donde cuenta su vida y en estos días se lo vamos recitando al resto de alumnos y alumnas de nuestro colegio.
Ya fuimos a 3ºA donde nos recibieron estupendamente y poco a poco pasaremos por los demás cursos.
Aquí tenéis varias imágenes ilustrativas.



¡Feliz día de la madre!

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Como veis los alumnos y alumnas de 2ºB han trabajado mucho durante la semana para que hoy sus mamás tengan su regalo.











Una bonita caja con un mensaje sorpresa
y una poesía preciosa

jueves, 29 de abril de 2010

La máquina del tiempo

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domingo, 18 de abril de 2010

Lengua. Unidad 11

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Pinchando en la imagen estos amiguitos os explicaran el sujeto y el predicado.
Seguidamente tenéis varios enlaces para repasar la unidad 11 de lengua y

El sujeto

El predicado

G y j

Un día en la Granja Escuela.

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El doce de abril estuvimos de excursión en la Granja Escuela "Malpasillo" de Las Gabias que como ya sabéis es un pueblo situado cerca de Granada.
Allí pasamos un día estupendo, en un entorno natural realizando tareas de agricultura :sembramos, cultivamos, regamos,... y ganadería: cuidamos y alimentamos a muchos animales y recordamos donde viven: corral, madriguera, redil, establo, pocilga y gallinero.
También visitamos el Museo y vimos muchas herramientas (picos, azadillas y "azaones", mancajes, hoces, guañas, guadañas, rastrillos, ...); máquinas (arados, trillas, carruajes,...) y otros aperos y enseres de la vida en el campo. Allí escuchamos un bonito cuento y varios de vosotros/as realizasteis tareas domésticas: planchar con la plancha de carbón y lavar a mano con la tabla.
A la llegada ,junto con los/as monitores/as,a los que damos las gracias desde aquí, comimos fruta que nos aportó muchas vitaminas y ya en el almuerzo tomamos cereales (macarrones), carne (albóndigas) y lácteos (yogur).
Paseamos a lomos de una yegua llamada Infanta.
Y antes de partir de regreso a Lanjarón, realizamos talleres de manualidades y muchos juegos.
Todo fue estupendo, el tiempo acompañó y os comportasteis muy bien, tanto que nos felicitaron por ello. Yo, también os doy las gracias por vuestro buen comportamiento y lo bien que "cuidasteis" de mi hijo que nos estuvo acompañando y por supuesto está deseando venir a clase a pasar un día con vosotras/os.

Seguidamente tenéis unas imágenes de la Excursión y os recuerdo que haciendo clic en este enlace GRANJA ESCUELA tenéis más fotos.

viernes, 16 de abril de 2010

Repasamos

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Esta actividad os ayudará a repasar lengua (abecedario, ortografía, numeración, las medidas, gráficos, problemas, el cuerpo humano,...)
Chinchetas azules para lengua, amarillas para matemáticas y verdes para cono.
No olvides conectar los altavoces y ¡pásalo en grande!

martes, 13 de abril de 2010

La granja

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Conoce los animales de la granja, sus sonidos, como se llaman sus crías, que comen,...
No olvides conectar los altavoces.

domingo, 11 de abril de 2010

Vamos a conocer animales

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Vamos a conocer muchos animales: como son, donde viven, de que se alimentan, ...
Podéis jugar a: Juego de las parejas de cartas (buscando parejas); juego de adquirir animales; Juego de construir animales; ...

Los animales

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Aquí tenéis nuevas tareas para repasar Los animales.
Mañana en la Granja Escuela comprobaremos cuanto hemos aprendido.
¡Ánimo!
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