¡Feliz Navidad y Próspero 2012!

"El misterio de los puntos de plata" (por Pablo).

Estos días estáis escribiendo muchos relatos con temática libre y alguno también siguiendo una propuesta que hicimos hace tiempo aprovechando una anécdota que surgió con el material de clase.
Me permito contar el suceso que originó la actividad. En clase usamos unos adhesivos en forma de puntos o estrellas plateadas: "Los puntos de plata". Estos, pegados en una cartulina sirven como refuerzo para las buenas conductas. El caso es que andábamos en ciclo esperando un pedido de material en el que venían los puntos y aconteció que al ir al almacén de material a recogerlos para llevarlos a clase no estaban. Al llegar al aula conté lo que había pasado y nos pareció un misterio. Entonces pensamos que si alguno sabía que había sucedido con los puntos podía escribir un cuento al respecto y titularlo: El misterio de los puntos de plata.
Ayer recibí un correo electrónico de vuestro compañero Pablo que nos regaló este cuento.
¡Espero que os guste! y os anime a seguir escribiendo.

El misterio de los puntos de plata.

"Había una vez dos maestros llamados Manolo y Paco Pepe que iban a buscar unos puntos de plata y cuando miraron en el armario de material ¡ Ya no estaban ! Qué horror, eso era imposible! Entonces buscaron en todas las clases y no encontraron nada. Tuvieron una idea. - Vamos a separarnos a ver si los encontramos más rápido. - Dijo el maestro Paco Pepe.
Manolo se fue a una jungla y se encontró a dos monos y le preguntó: -Vosotros sabéis algo de unos puntos de plata. -No, ¿por qué lo dices? -Porque los necesito. -¿Para qué ? -Para ponérselos a mis alumnos. -¿Podemos ir con vos? -Claro. Entonces los dos monos le llevaron hasta una mesa llena de fruta y comida rica. El maestro se puso tan morado que tuvo que hacer caca unas cincuenta veces. Los dos monos buscaron por la jungla pero no encontraron nada.
El maestro Paco Pepe se fue a una playa y se lo pasó pipa dibujando en la arena y tomando el sol pero el hambre le suponía un gran problema hasta que se encontró con unas señoras que le ofrecieron comida y se puso hasta las botas. Mientras que el maestro Manolo viajaba hasta Egípto y allí se encontraron con el al Gato con Botas que iba ha entrenar para su película y le explicaron lo que había pasado y se unió al club. Entonces El Gato dijo: - Parece que en la Mansión del Misipipi he visto unos puntos brillar. No se lo pensaron dos veces y fueron corriendo.

PIRÁMIDES DE KEOPS Y KEFRÉN, EGIPTO (IMÁGEN TOMADA DEL BANCO DE IMÁGENES DEL ITE)

Mientras Paco Pepe también viajo a Egipto y se encontró con Aladino y le explicó lo que quería y Aladino le dijo que había escuchado lo mismo hace un rato y decían que iban a ir a la Mansión del Misipipi , se fueron los dos corriendo. Mientras que el otro grupo ya estaba allí.
El Gato con Botas les dijo que estaban en un peluche de un ornitorrinco. Buscaron y buscaron hasta que los encontraron. Estaban tan felices que se pararon a comer la comida que tenían los monos. Pero cuando iban a salir llegó Bob Esponja y les dice que esos puntos eran suyos. -No permitiré que os lo llevéis- Dijo y les hizo doble patada voladora y enseguida llegó Patricio y les hace el rkon, de repente se oyen unas voces que dicen refuerzos y ¿sabeís quiénes eran? Paco Pepe y Aladino. Empiezan a hacer bocatas de puñetes increíbles y corriendo cogen los puntos de plata y se marchan.
Al final todos se fueron a su habitat. Y los dos maestros se preguntaban como habrían llegado los puntos de plata allí.
Sus alumnos y alumnas lo sabían muy bien pero ... eso ya es otra historia."

Pablo (4ºB )

Localiza ciudades y pueblos de España.

Haciendo clic en la imagen podéis practicar con esta actividad localizando y situando ciudades de España.
Una vez allí, o también haciendo clic en este enlace http://www.juegos-geograficos.com/ podéis disfrutar con la variedad de juegos que ofrecen, entre otros: ciudades del mundo, capitales del mundo, banderas,...

¡Niños y niñas, id practicando¡¡Nos veremos en la PDI!

La Constitución a escena.

Hoy celebramos el 33 cumpleaños de la Constitución Española.
En esta ocasión venimos trabajando un "teatrillo" que vamos a representar a nuestros/as compañeros y compañeras de Educación Infantil.
Hemos adaptado este bonito cuento que susanaor compartió a través de Scribd y a la que desde aquí damos las gracias por compartir, enseñar y hacernos más fácil nuetra tarea.
LA CONSTITUCION DE LOS ANIMALES

Aquí os dejamos la adaptación con la que andamos ensayando.
La Constitución de los animales
Para cerrar este post dejamos varios enlaces de interés con muchas actividades que a buen seguro nos vendrán estupendamente para trabajar en este día tan especial.
Mi casa en la Frontera.La Constitución.
ORIENTACIÓN ANDÚJAR. Día de la Constitución recopilatorio de actividades y enlaces.

¡FELIZ DÍA DE LA CONSTITUCIÓN!

Proyecto colaborativo Libro Virtual Federico García Lorca.

Este curso estamos participando en un nuevo e ilusionante proyecto colaborativo:
"Proyecto colaborativo Libro Virtual Federico García Lorca"
"Jóvenes escritores digitales utilizando el Libro Virtual, OurScrapBook, desde Infantil, como herramienta para fomentar la lectura y la escritura con el ordenador y publicando sus creaciones en la red. "

Un modo especial de acercar la figura del poeta a nuestro alumnado.
Haciendo clic en la imagen de inicio o aquí accedemos a la presentación del proyecto. Allí podéis ampliar información: centros participantes, objetivos, inscripción, menciones en la red, actividades, temporalización, enlaces,...
Desde aquí destacamos los objetivos propuestos:

• Utilizar recursos interactivos de Software Libre en la red donde alumnado, profesorado y familias puedan publicar sin necesidad de registrarse (menores de edad)
• Motivar al alumnado.
• Escritura digital.
• Fomentar lectura y la escritura.
• Reconocimiento social de sus trabajos.
• Implicar a las familias.
• Disfrutar de su obra y crecer compartiendo emociones, sentimientos y amor por la belleza de sus palabras.

Pinchando en la imagen que hay a continuación accedemos al Libro Virtual. Ahí podéis disfrutar de las aportaciones que van realizando todos los colegios participantes.
También podéis acceder haciendo clic en esta dirección http://www.ebarrios.net/1112/librovirtual/

Nosotros vamos a abordar la figura del genial poeta tal como sigue.
Tal como recogen Baltasar Estévez Rodríguez y Francisco Javier Estévez Montes en su libro "Lanjarón en la prensa del siglo XX: 1926-2000" La prensa granadina de la época recoge los felices veranos de la familia Garcí­a Lorca en Lanjarón (1923- 1935). Doña Isabel, habla de su hermano Federico en estos términos: "Federico hacia vida de Balneario y se reunía por las mañanas con un grupo increible de gente, muy lejana a él en todo, en el que habí­a varios curas. Pero le debí­a interesar conversar con ellos porque era punto fijo de tertulia, donde era muy querido".

F. GARCÍA LORCA (A LA DERECHA) JUNTO A SUS HERMANOS EN EL BALNEARIO DE LANJARÓN. 1924.

"Federico García Lorca, durante los años en los que visitó con su familia Lanjarón, escribió muchos poemas del Romancero Gitano, que surgieron a raíz de las historias que muchos amigos de allí le contaban, e incluso hay un manuscrito, dedicado a Ana María Dalí, denominado " Cuento un cuento de la estética de Lanjarón ".

Lanjarón está lleno de rincones que recuerdan al poeta, fuentes (pilares) que nos invitan a dibujar, leer, recitar ... entre ellas, sin ir mas lejos, "El pilar de las Calenturas" que da título a uno de sus poemas.

Partiendo de esta situación de privilegio, poco a poco los niños y niñas de Lanjarón profundizarán sobre los aspectos citados y aportando actividades a este fantástico Proyecto.
Seguidamente os invitamos a leer esta otra publicación de nuestra segunda aportación al Libro Virtual Nube Lorca y sobretodo. ¡Visitar el Libro Virtual y disfrutar de las muchas y variadas tareas, actividades, propuestas, ... que están realizando el resto de niños y niñas que participan en este proyecto. Aprended , compartid,... en definitiva haced de éste, un proyecto COLABORATIVO con mayúscula !

Las funciones vitales.

Estos días estamos trabajando las funciones vitales de los seres vivos. Como bien sabéis son las de nutrición, relación y reproducción.
Poco a poco veremos como realizan los animales y las plantas estas funciones vitales.
Para ampliar información y realizar actividades al respecto aquí dejamos varios recursos que, a buen seguro, os vendrán muy bien.
Chicos, chicas espero que estos enlances nos permitan ampliar información sobre el tema, ya que, por lo visto el otro día en clase había mucho interés y muchísimas preguntas al respecto.
¡Ojo! Al final de esta entrada hay una Actividad de Ampliación (A.A) y un vídeo. ¡No os lo perdáis!

LOS ANIMALES. Función de nutrición	Animales como consumidores (Wikisaber.es)
LOS ANIMALES. Función de reproducción	Reproducción animal (Wikisaber.es)
LAS PLANTAS.	Clases de plantas, partes de una planta, funciones, vocabulario, actividades (creada por Paloma Fernández-Figares Pérez)
LAS PLANTAS	Clasificación de las plantas (Proyecto Agrega)
LAS PLANTAS. Función de nutrición.	La nutrición de las plantas (Proyecto Agrega)
	La fotosíntes (Proyecto Agrega)
	La nutrición de las plantas (creado por Florentino Sánchez Martín)
LAS PLANTAS. Función de reproducción.	La reproducción sexual de las plantas (Proyecto Agrega)
	La reproducción asexual de las plantas (Proyecto Agrega)
	La reproducción de las plantas (creado por Florentino Sánchez Martín)

Cerramos esta entrada con un vídeo que seguro os gustará y una propuesta de trabajo. Una Actividad de Ampliación (A.A):
A ver si alguna/o tras visionar el vídeo, se anima a realizar una redacción sobre los animales que aparecen (excluyendo seres humanos) que incluya: descripción, clasificación y una breve explicación de las funciones vitales que se observan en el vídeo. Si surgen dudas a la hora de clasificar los animales, os dejo este enlace Conocemos los animales que os puede ser de utilidad.


EL RETO: EN LA FOTO QUE ABRE ESTA ENTRADA HAY UNA VERDURA. ¿SABES SU NOMBRE?

¿Qué sabemos de Federico García Lorca?

El otro día planteamos una actividad con el objetivo de recoger en una imagen, ¿qué sabemos de Lorca?, ¿de dónde partimos? Una especie de evaluación inicial.
El alumnado tenía que escribir palabras sobre F. García Lorca, no menos de cinco ni más de diez. Una vez recogidas, elaboramos un texto con los verbos, adjetivos y sustantivos y lo copiamos en un generador de "nubes de palabras" , este es el enlace NUBE. Y el resultado es esta imagen orientativa de lo que sabemos del poeta.
Cuando finalicemos este curso realizaremos nuevamente la actividad y compararemos los resultados.
Esta tarea viene enmarcada en nuestra participación en el Proyecto colaborativo Libro Virtual Federico García Lorca .
Ya tenemos en proceso la siguiente tarea, la llamaremos "Un paseo por Lanjarón de la mano de los poemas de Lorca en sus fuentes."
Ya van llegando imágenes, textos,los nombres de calles donde se ubican las fuentes que muestran l poemas de Lorca.
¡Muy buen trabajo campeones/as!

Palabras agudas, llanas y esdrújulas.

¡Buenos días niños y niñas!
Hoy vamos a dedicar este post a enlazar recursos educativos que nos vendrán bien para repasar: la sílaba tónica, la sílaba átona, las palabras agudas, llanas y escrújulas.

Sílaba tónica y sílaba átona	El profesor virtual Ortografía: La sílaba tónica (J.A del Olmo Vian)
Palabras agudas, llanas y esdrújulas.	Palabras aguadas (Anaya)
	Palabras llanas y esdrújulas (Anaya)
	Agudas, llanas y esdrújula (Anetex2.Educarex)
	Detecta el error (Genmagic)
	Ortografía: agudas, llanas y esdrújulas ( J.A del Olmo Vián)
	Aguda, llana o edrújula (edu 365.cat)
	Ortografía: agudas, llanas y esdrújulas (J.A del Olmo Vián)
	Contesta a la pregunta
	ENCESTA TU ACENTO (Enciclomedia)

Para completar la tarea os dejo un enlace al Parchís ortográfico para Primaria Interactivo, sólo tenéis que hacer clic en el dibujo.
Es importante que antes de comenzar leáis los apartados que os enlacen a través de los íconos de la parte inferior derecha (ver abajo), especialmente el libro (repasar) y la escoba (ayuda).

Veréis que hay muchos juegos para practicar: entre ellos las tildes.

¡A PRACTICAR!

Muchas gracias a todos los que compartiendo vuestro material hacéis más fácil nuestro aprendizaje.

La Banda Infantil de Lanjarón en concierto.

Sábado 26 de noviembre a las 6 de la tarde (18 horas) en la Sala de Fiestas del Balneario La Banda Infantil de Lanjarón y La Asociación Musical ofrecerán sendos conciertos.


Para más información clic en estos enlaces.
Blog de la Asociación Musical de Lanjarón
Página de la Asociación Musical de Lanjarón

¡DISFRUTAD, PASADLO EN GRANDE!

La música es cultura.

FOTO R. Vílchez publicada en Ideal Granada.

Las rocas, los minerales y el suelo.

Seguimos aprendiendo sobre las rocas y disfrutando de las muchas colecciones que estáis enseñando en clase.

Aquí dejo varios enlaces con actividades creadas por Florentino Sánchez Martín que os vendrán genial para repasar. ¡Muchas gracias por compartir!

• Las rocas y el suelo.
• Las rocas.
• Los minerales.
• El suelo.

Las formas del relieve (para repasar y ampliar)

¡Buenas tardes niñas, niños y demás visitantes! Haciendo clic en la imagen accedemos a una propuesta sobre: Las formas de relieve que incluye explicaciones y actividades interactivas, ... esta propuesta viene realizadada desde Nea Educastur (web de la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias) "El entorno de aula de Educastur que contiene múltiples herramientas de enseñanza aprendizaje" que a buen seguro os vendrán muy bien. Para saber más clic aquí.

Fósiles.

Estos días estamos trabajando y aprendiendo sobre las rocas, minerales, ... Hasta el viernes que viene podemos traer de casa nuestras colecciones para mostrarlas en clase.
Bueno aquí os dejo varias imágenes sobre la colección de fósiles que ha traído Rita y si hacéis clic en este enlace Educarm Fósil entraréis en una página de la Consejería de Educación de Murcia sobre Fósiles que incluye visita virtual al Museo y muchísima información para profundizar.

ESCUELA, ESTUDIO, LECTURA Y TIEMPO LIBRE.

Estimadas familias, aquí os dejo un cuestionario que nos será de gran ayuda para adecuar nuestro quehacer diario así como la biblioteca de aula a los intereses de los niños y niñas.
Muchas gracias por su colaboración.

Aprendemos el uso del blog.

Hola somos Marta y Olivia hoy hemos salido con nuestro maestro a otro aula, el de la seño Carmen Romero de 3ºB. Hemos venido con nuestro maestro a aprender con el ordenador el uso de nuestro blog,a nuestro lado están Ángela y Andrea que también están aprendiendo con otro ordenador.
Otro día vendrán otros compañeros y cuando ya sepamos todos usar el blog cada uno tendrá su blog en KidBlog.
Como estamos de prueba vamos ahora vamos a añadir unas fotos.

Imágenes de Halloween

Pasada una semana de la celebración de Halloween y ya recuperados del susto y del atracón de"chuches" os dejamos unas imágenes de como lo vivimos en el colegio.

¡Arañas!

¡Murciélagos!

¡Fantasmas!

¡Monstruitos!

Trabajos monstruosos ¡Enhorabuena!
 

DISFRACES ESPECTACULARES

Muchas risas y ...

¡Miedo, muuuuuuuuuuucho miedo! Enhorabuena monstruo.

La tierra y sus movimientos.

Aquí tenéis varios recursos para seguir aprendiendo y repasando sobre la tierra y sus movimientos. Espero os vengan bien.

Haciendo clic en la imagen accedéis a LIBROSVIVOS.NET de S.M, ahí enlazamos con La tierra en el Universo: el sistema solar, el planeta tierra (atmósfera, geosfera, hidrosfera,...), la tierra se mueve (rotación, traslación, las estaciones,...), la luna (sus fases, el eclipse,...) También os resultará interesante la barra de la parte inferior donde encontraréis apartados del tipo: PARA SABER MAS O MATERIAL COMPLEMENTARIO (que se puede descargar).

Haz clic en la imagen y accede a "La tierra en el Espacio" del portal educativo chileno ICARITO.

Haciendo clic en la imagen accedemos a "La rotación y traslación terrestre" una aplicación de conteni2/educarex Página de contenidos educativos digitales de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.

Pinchando sobre la siguiente imagen entramos en LA TIERRA, una aplicación didáctica creada por Florentino Sánchez Martín. Os recomiendo que antes de realizar las actividades consultéis el apartado Ayuda.

IMAGEN TOMADA DEL BANCO DE IMÁGENES Y SONIDOS DEL ITE.

Las sílabas.

Haciendo clic en los enlaces tenéis varias actividades para repasar la sílaba.
Profesor virtual I LA SÍLABA Conectando el altavoz, un profesor virtual nos enseña que son las sílabas, como separarlas,...
Número de sílabas. Aquí un Grupo de trabajo formado por: Joaquim Cardona, Loli Gama, Conxita Lladó nos muestra como clasificar palabras en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas. También nos ofrecen actividades para practicar. (No olviden conectar sonido del pc)
Profesor virtual II SÍLABA TÓNICA Y SÍLABA ÁTONA Ahora el profesor virtual nos habla de la sílaba tónica y la sílaba átona.
Palabras, sílabas y letras.
¡Qué rico!: La sílaba Juego planteado por SM para clasificar palabras según número de sílabas.

Volando con Kalani

Kalani es un globo meteorológico que os acompañará en una fantástica aventura climática. Un viaje dónde aprenderéis mucho sobre el sol, las estaciones, las precipitaciones, las nubes,... haced clic en la imagen y no olvidéis realizar las actividades.

Muchas gracias a los autores de esta actividad.

EL RETO. Con que otro nombre conocemos el movimiento que realiza la tierra alrededor del sol y que kalani lo llama revolución. Haz un comentario con la respuesta.

Del maravilloso Mundo de Kuentalibros nos visita "El KUENTISTA DEL MES".

En una entrada anterior (aquí) hablamos de KUENTALIBROS, un bonito e ilusionante proyecto colaborativo a través del que podemos disfrutar de la lectura, trabajar la competencia de comunicación lingüística, escuchar y recomendar nuestros libros favoritos.
Para seguir motivando a los nuevos lectores, han creado la figura del KUENTISTA DEL MES.
Pues bien, el pasado 15 de septiembre, aprovechando que era día festivo en Granada y no había cole,... Del maravilloso Mundo de Kuentalibros nos visita "El Kuentista del mes" de septiembre.
Pasamos un día estupendo. Coloreamos, jugamos, estuvimos en la biblioteca y como no podía ser de otra manera contamos cuentos. Álvaro lo paso genial y ya está deseando repetir.
Aquí os dejo algunas imágenes de ese día.

¡Patatas, patatas, papas, papas, papas, papas,...!

Se me olvidaba, niños y niñas, os gusta el distintivo que aparece al principio. La imagen en la que se lee KUENTISTA DEL MES, pues ... es un regalo que nos hacen desde Kuentalibros y que estamos muy contentos de lucir.
¡Muchas gracias señoras y señores Kuentistas y encantados de conoceros!

Un curso cargado de buenos propósitos.

Ha pasado ya casi un mes desde nuestro reencuentro y entre unas cosas y otras, (andamos muy liados con este comienzo de curso), hemos tenido este blog en modo "pause".
Es buen momento, siempre lo es, para sentarse y escribir ... bueno, mejor dicho pararse a pensar, a repasar, a recordar y entonces sí, poder narrar nuestras impresiones y el devenir de este principio de curso.

Lo primero a destacar es que hay un compañero nuevo: Manu, que se está integrando muy bien. La verdad es que le habéis brindado una estupenda acogida y él está poniendo, con su comportamiento y su carácter extrovertido, mucho empeño por ser uno más del grupo.
Muchas veces os he comentado lo importantes que son estos días iniciales . ¿Recordáis el día que celebramos la Asamblea sobre las Normas de Convivencia?
Hablamos y hablamos,... y finalmente, tras la votación, fijamos entre todos/as una serie de reglas que os dejo a continuación:

1. Nos gusta respetar y ser respetados.
2. Estamos mejor cuando no hay peleas, insultos, burlas, empujones, "cotilleos",...
   
3. Siempre es mejor venir al colegio contento/a que de mal humor. Si regalamos sonrisas contagiamos optimismo y ganas de hacer las cosas bien y es más fácil enseñar y aprender.
4. En clase hacemos muchas actividades. Todas requieren una dedicación especial para hacerlas bien. Es importante trabajar adecuadamente: leemos en silencio, trabajamos en equipo, preguntamos dudas sin gritar, atendemos, disfrutamos de los juegos,...
5. Nos encanta llegar puntuales y si no ... cuando tocamos a la puerta y preguntamos:- ¿Se puede?, nos contestarán: -¡Se puede llegar antes! :-))
6. Sabemos lo importante que es cuidar el material para que todos podamos usarlo.
7. El ruido nos fastidia, nos desconcentra. Por eso, decidimos evitar ruidos molestos: persianas, sillas arrastradas, silbidos con el capuchón del boli,...Y claro, si a 4ºB no nos gusta, tampoco le gustará al resto de clases de nuestro colegio. De modo que procuramos no molestar al salir al pasillo y otras zonas comunes, al subir del recreo, al ir a Educación Física, al ir al "Mundo Fantástico" (la biblioteca),...
8. Nos encanta hablar (bla, bla, bla,...), escuchar y que nos escuchen. Por eso tenemos que atender y respetar el turno de palabra para entendernos mejor.
9. Si hay algo que nos gusta más que hablar es jugar. Y en algunos juegos se gana y se pierde. Tenemos que seguir aprendiendo a saber perder y sobre todo a saber ganar.
10. Normalmente nos prestamos el material. Nos gusta compartir, colaborar, ayudar y que nos pidan el material antes de cogerlo.

La verdad, fue una Asamblea muy interesante y tuvo su momento de "pasión" en el debate sobre si se puede comer chicle o no. Asunto este que aún está pendiente de resolver.

Si las Normas para la Convivencia dieron lugar a grandes momentos, también pasó esto con la elaboración de los Propósitos para este curso 2011/12.
La idea de Los Propósitos la tomamos del 4ºA (curso 2010/11) del maestro Paco Pepe. Consistía en que cada alumno/a intentaba durante el curso la mejora en algún aspecto relacionado con la escuela.
La propuesta nos pareció genial y ahora somos nosotros los que nos hemos puesto manos a la obra. Dejamos varios días para pensarlo, después se redactaron y finalmente se pasaron a unos carteles que ya son parte del aula.
Hay muchos: mejorar la letra, leer más, despistarse menos, respetar el turno de palabra, hablar menos en clase, esmerarse más en los trabajos, ser puntual, perder la vergüenza a hablar en público,...
¡Claro! que ahora viene lo complicado :-)) ¡Cumplirlos!
Bueno tras este repaso al comienzo de curso, cierro esta entrada y ando preparando la siguiente.
Del maravilloso Mundo de Kuentalibros recibimos una visita muy especial: "El KUENTISTA DEL MES".

Listado de material (curso 2011-12)

• 2 Cuadernos grandes de pauta.
• 1 Cuaderno grande de cuadrícula.
• 2 Cuadernos pequeños de pauta.
• Estuche de tela.
• 5 Gomas de borrar.
• 5 Lápices 2 HB.
• 3 Bolígrafos BIC azules.
• 3 Bolígrafos BIC rojos.
• Tijeras.
• Lápices de colores.
• Ceras de colores.
• Rotuladores de colores.
• 3 Sacapuntas metálicos.
• 3 Barras de pegamento.
• 2 Botes de cola.
• Plastilina.
• 20 Fundas de plástico.
• 200 Folios.
• Cuaderno de manualidades de cartulinas de colores.
• Bloc de dibujo con anillas y papel grueso (150 gramos aproximadamente).
• Un juego de pinceles de distinto tamaño.
• 2 Paquetes de toallitas húmedas.
• 1 Carpeta de anillas tamaño folio.
• 2 Carpetas con gomas (tamaño folio).

Lógicamente todo el material que tengáis del curso pasado se puede aprovechar: tijeras, sacapuntas, carpetas de goma, plastilina,...
El dibujo que acompaña esta entrada lo coloreo vuestra compañera Ángela en 2º, ¡a que es bonito!

Marta y Javier en concierto.

¡Hola niños y niñas! Ya estamos aquí de nuevo, preparando el reencuentro y ansioso por ver cuanto habéis crecido y saber que tal han ido las vacaciones.
Por aquí todo bien, volvemos a nuestra clase del curso anterior y habrá nuevas sorpresas.
Espero que sigáis disfrutando con la lectura, el deporte, los juegos, los paseos, la música,... y que el día 12 cuando nos veamos nos lo contéis.

Aquí os dejo uno de esos raticos que tanto nos gustan porque disfrutamos enseñando, aprendiendo y compartiendo.

¡Gracias Marta y Javier por estos momentos tan bonitos!

KUENTALIBROS ¡Nos encanta leer!

¡Buenos días niñas, niños y demás visitantes!
Como habréis comprobado tenemos alguna novedad en el diseño del blog. ¿Qué no os habéis percatado? ¡Valientes detectives estáis hechos! Y yo presumiendo por ahí.
Fijaos en la barra lateral y veréis una imagen (sello) en la que se puede leer PROYECTO KUENTALIBROS.
Se trata de "un espacio en la red donde podemos consultar y especialmente recomendar nuestras lecturas favoritas. Y quieren ver muchas bocas parlantes". (me dije:- ¡Bocas parlantes, eso es lo nuestro.)
Bueno, se que estáis leyendo y disfrutando muchísimo en estas vacaciones, de modo que id pensando que libro vais a recomendar.
Si alguno/a se anima y quiere recomendar ya, haced clic aquí y junto a vuestros padres leed como hacerlo. Si tenéis dudas enviadme un correo o haced un comentario aquí sobre el asunto.
Hay ya muchos niños y niñas que han hablado sobre su libro favorito. Entrad en las categorías: Infantil, Primaria,... y echad un vistazo. Aquí os dejo a un "amiguito" que ya ha recomendado el suyo en la categoría de INFANTIL ¡No os lo perdáis!

¡A seguir disfrutando de la lectura y del verano!

Decálogo del buen lector y la buena lectora.

A través de Leer.es, nos ha llegado este Decálogo del buen lector para el blog de aula que os dejamos en esta entrada y también lo podréis encontrar buscando y haciendo clic en la imágen de la columna de la derecha.
Y no lo olvides :¡LEER TE DA MÁS!

Juegos, tareillas y recursos para repasar este verano.

¡Buenos días niños y niñas! ¿Qué tal esas vacaciones? Supongo que muy bien.
Buscando por la red y sobre todo gracias a nuestros amigos del fantástico blog orientacionandujar han llegado aquí varias páginas que seguro os harán disfrutar y aprender mucho este verano.
ABIERTO POR VACACIONES 2011 es un escritorio del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León (haced clic en la imagen) y haced clic en primaria.
Y el Especial Verano de Wikisaber.es, un estupendo Portal Educativo del que hemos usado ya muchos recursos.
Y si os habéis quedado con ganas de más pinchad este enlace ABIERTO POR VACACIONES 2010.
¡Gracias por compartir!

¡Niños y niñas a seguid disfrutando las vacaciones!

¡FELICES VACACIONES!

Muy buenas. Espero que hayáis pasado unas fiestas estupendas. Hoy paso por aquí para desearos que paséis unas Felices Vacaciones y que mejor que hacerlo con una imagen especial. Este bonito regalo que nos dejó Yaya antes de su marcha a Estados Unidos.

¡Felices Fiestas!

¡Lanjarón está de Fiesta!
Para comenzar disfrutando de unas merecidísimas vacaciones nada mejor que salir estos días por las calles del pueblo a pasarlo genial en las ¡FIESTAS DE SAN JUAN!.

Para los/as que queráis pasar por aquí os dejamos este enlace San Juan en Lanjarón 2011. Fiestas del Agua y del Jamón donde encontraréis, entre otros, el Programa de Fiestas.
A continuación podéis leer varias redacciones que los niños y niñas de tercero realizaron para el Proyecto Colaborativo Nuestros Pueblos contando como viven ellos estos días.

FIESTAS DE SAN JUAN (por Juan 3ºA y Pablo 3ºB)

¡AGUA VA!